春季，天气回暖，气温升高
各种疾病特别是传染性疾病
开始纷纷冒头。
比如：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、
风疹、猩红热、手足口病、感染性腹泻等。
学龄前儿童年龄小，免疫力差，
是各种传染病的易感人群。
幼儿园易感人群密集，
是各种传染病聚集和暴发的易发场所。
以手足口病为例幼儿园预防手足口病应急预案，在2021年，我市超过40%的此类疾病聚集性疫情均发生在幼儿园。鉴于此，强化幼儿园在春季对常见传染病的预防和治疗显得尤为关键。
那么，预防春季常见传染病，
幼儿园应该采取哪些主要防控措施呢？
1.职工查体
定期举行教职工健康体检活动，针对关键岗位人员，如保育员、教师、食堂员工等，需每年对其特定项目进行检查，确保其体检合格后方可上岗，以防止“带病工作”现象的发生。一旦体检结果显示教职工有发热、腹泻等不适症状，或者确诊患有流感、活动性肺结核等呼吸道传染病，亦或感染了痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病，或者存在某些皮肤病，必须立即调整其工作岗位，直到完全康复。在此期间，教职工需出示医疗机构出具的疾病康复证明，方可恢复工作。
2.晨午检制度
设立早晨与午间的健康检查、因病请假原因调查及记录的规范。早晨与午间的检查应严格执行“观察、询问、触摸、测量”的程序。观察：学生的面容和肤色，检查是否有皮疹；询问：是否有腹泻、腹痛、发热、疲倦等不适症状；触摸：感受是否有发热或发冷；测量：在必要时测量体温。一旦发现学生出现体温升高、皮疹、腹泻、恶心呕吐、皮肤黄疸、眼结膜发红、腮腺肿大、咳嗽等症状，这些可能是传染病的早期迹象，班主任或保健教师应立即展开调查。在确认有疑似病例后，应迅速对患儿实施隔离，安排就医，并指导其居家休息。同时，对患儿接触过的物品应立即进行消毒。
各班教师需在教室门前进行早晨的迎接工作，确保与家长顺利完成交接。对于晚到的幼儿，教师需亲自出门迎接，而家长则需在门外等候，以免外界病菌侵入。
3.教室通风
活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等生活及保育区域，需每日进行通风，确保空气新鲜。通风频率为每日两次，每次不少于半小时。通常，通风时段选在早晨以及上下午幼儿进行户外活动时。
4.卫生消毒
对园内关键区域、公共设施以及空调通风系统进行全面清洗与消毒处理，确保垃圾得到及时清理。同时，定期实施紫外线灯照射等空气消毒手段。此外，对户外的大型游乐设施、门把手等物体表面实施预防性消毒，以维护学习和生活环境的清洁卫生。
5.卫生习惯培养
塑造孩子良好的卫生习惯至关重要，这对于预防传染病的传播具有决定性作用。我们必须教育孩子们在吃饭前后、外出回家后必须按照既定流程洗手，遇到打喷嚏、咳嗽或清洁鼻子时，要用卫生纸遮住口鼻，用过的卫生纸切勿随意丢弃，同时要勤换、勤洗、勤晒衣物和被褥，并坚决避免随地吐痰。
6.户外锻炼
提升户外活动，提升身体抵抗力。应当主动安排儿童参与体育活动，常去户外呼吸新鲜空气，坚持每日锻炼，确保气血流通，筋骨舒展，增强体质。需根据气候变化，适时为儿童增减衣物，切勿骤减过多。特别留意易出汗的儿童，及时为他们擦去背部汗水。
7.减少聚集
流行病高发期间，我们应当尽量不举办大型集会。若活动确实难以取消，园方需提前制定详尽的应急计划。
8.家长沟通
通过发放宣传资料、运用微信群、举办家长座谈会等方式幼儿园预防手足口病应急预案，对家长进行传染病防控知识的普及，加强家校间的交流，力求减少儿童前往拥挤的公共场所，尤其是对体质较弱的儿童要格外小心。此外，对于出现皮疹和发热症状的儿童，应尽快确诊，并立即给予治疗，同时在家中静养。传染病未过传染期的儿童不得入托入学。儿童康复后，返园时需提供当地有资质的医疗机构的健康证明。
9.疫情报告
一旦发现传染病疫情，特别是那些集中或突然爆发的疫情，必须迅速向教育、卫生主管机关进行汇报，同时积极参与疫情的处理工作。幼儿园需依据所在区域疾病预防控制机构的风险评估结果，严格执行相应的防控措施（包括暂停上课、暂停幼儿园运营、紧急疫苗接种等），并向教育主管机关进行信息上报。
