宋小屯小学防震演练，能让师生避险自救能力提升多少？

宋小屯小学组织防震演练，旨在让学生掌握地震发生时的应急避震技巧，学会采取有效的防护措施，以减少地震可能造成的损害。通过此次演练，旨在提升学生的紧急避险、自我保护及应对突发情况的能力。活动涉及的对象包括所有师生，定于2012年5月16日下午第二节课结束后进行。3、活动场所：各班级教室以及校园操场；4、演练项目：本次演练包含应急避震和疏散两项内容。一旦地震发生，首先进行应急避震措施。待主震过后，随即启动疏散程序小学地震应急演练方案，前往指定地点集合，以应对可能的余震；5、警报启动信号：应急避震和疏散行动以防震警报为启动信号。当预警警报响起，意味着地震发生，学生需立即进行应急避震。地震来临后，疏散指示的信号是两声长哨。这表明主震已经结束小学地震应急演练方案，学生需在地震发生大约两分钟后开始疏散。在听到哨声和广播后，学生们应按照既定计划开展疏散演练，整个演练过程必须在六分钟内完成。接下来是演练的具体步骤：首先，进行防震减灾知识教育，内容涵盖地震基本知识、避震方法、自救互救技巧、地震次生灾害预防和应急疏散的注意事项等。地震避险环节（时长为一分钟），一旦演练总指挥下达“地震发生”的指令，所有师生需迅速寻找稳固的避难所进行避难。应急疏散环节（耗时三分钟），当演练总指挥宣布“紧急疏散”的命令，全体师生需迅速且有序地前往指定的疏散集结点。抵达指定地点后，师生们需蹲下并继续执行保护头部的动作。4、在演练总结环节（时长为6分钟），随着演练总指挥下达“地震结束”的指令，各班级迅速组织学生集合，并由总指挥进行总结。总结完毕后，各班主任需将学生有序引导回各自班级，进行演练的总结工作。四、关于管理人员职责：管理人员和教师需做到：首先，要明确各自的职责，承担起相应的责任；其次，在演练开始前，必须准时到达自己负责的岗位；此外，对于疏散路线上的每一个拐角，都应有人负责。范海青担任总指挥和总负责人，而马敏田负责协调各项工作。信号控制由宋纪刚负责，巡视工作由宋以庆承担，操场学生集合则由宋以庆负责。张春平负责拍照和通讯，其他老师则需保障疏散路线上的学生安全。班主任主要负责各班级的防震知识教育以及地震来临时紧急疏散的指挥工作。此外，需保持严肃态度，将此次疏散演习视为真实地震发生，而非游戏。同时，应立即纠正学生中出现的任何不恰当行为。遇到突发事故，必须迅速采取应对措施。队伍集结完毕后，应立即进行人数核查。各班级在班主任老师和班长的带领下，需进行两次人数清点，确保人数准确无误。关于地震发生时的紧急避难行动：一旦接收到地震警报，学生应迅速开展演练，并严格执行以下步骤：首先，务必保持冷静，避免恐慌。其次，迅速寻找安全区域躲避，切记不要慌不择路，匆忙离开住所。室内学生需迅速寻找最近的隐蔽处，采取躺下或蹲姿，尽量缩小身体体积，躲进结实桌子下方或墙角，以避免被坠落物击中，同时避免靠近窗户。在躲避时，应将一只手臂弯曲以遮挡眼睛和头部，防止玻璃碎片伤害，另一只手则需紧握桌腿。在墙角躲避之际，将双臂交叉置于颈后以自保，同时可用书包或其他防护物遮挡头部及颈部。此外，在卧倒或蹲下时，还可采取以下动作：面部朝地，头部紧靠墙壁，一臂横于额头前方，右手紧握左臂，左手则从反面握住右臂，额头倚靠在手臂上，闭上双眼与嘴巴，仅用鼻子呼吸。至于厕所内的同学，亦需采取应急措施，就近寻找藏身之处。在室外的同学们需要迅速前往开阔地带，同时将双手举至头顶以保护自己不受坠落物伤害，并尽量远离建筑物和电线。一旦主震结束，为了应对可能出现的强烈余震，大家应迅速而有条不紊地疏散至安全区域，以避难所的形式躲避余震的威胁。集中疏散点需选在稳固、平坦且宽敞的地带，并确保与高层建筑保持足够距离。接收到疏散指令后，应遵循既定路线和集结点，有条不紊地开展疏散行动。（一）确保安全撤离：在第二声警报响起（大约2分钟后），学生们在老师的组织下迅速成队，按照年级顺序有序撤离，安全且井然地抵达操场指定区域。疏散时需注意以下几点：首先，必须按照一定的顺序进行疏散，确保学生之间不发生拥挤，以免发生跌倒事故。其次，教师需在每个教室门前担任守卫，指导学生有序地撤离。此外，在疏散过程中，学生应双手保护头部，以防受到重物的撞击。同时，疏散行动要迅速，且需保持队伍的整齐，避免慌乱奔跑和争抢。最后，在疏散过程中，应尽量避免穿越建筑物，并尽量避开建筑物和电线。各班学生抵达集合点后需立即蹲下，确保头部安全。演练活动结束后，各班级需以班级为单位迅速集结，随即进行人数清点，并及时向总指挥汇报。随后，校长将对本次演练的情况进行总结。