网络群体性事件的风险管理（下）（随堂测试题答案）
一张普通的图片、一段转发的视频，均有可能触发一场舆论狂潮，对社会造成深远的影响。
A 对 B 错
情绪具备“传染”的特性，当我们在网络上目睹其他网友对某个现象发表批评或恶言相向，我们的情绪可能会被无限度地激化。
A 对 B 错
3. 单选 网络社会中存在“舆论倒逼”的现象。（A）
A 对 B 错
网络风险事件与实际社会事件有所区别，它们不会引发公众的恐慌情绪。
A 对 B 错
在本讲的内容中，我们并未提及以下哪个网络群体性事件的讲座（选项C）。
湖北石首某酒店发生厨师非正常死亡悲剧，苏鄂地区高考招生名额减少引发社会关注，云南地区出现“躲猫猫”事件引发舆论热议，厦门PX项目争议持续发酵。
在本讲内容中，导致网络放大效应出现的特定网络路径被界定为选项（B）。
A 网络推手 B 人肉搜索 C 网络谣言 D 网络攻击
7. 在本节课内容中，关于网络群体性事件所带来的正面效应，以下说法中存在错误的是（A）。
提升政府遏制民众集体上访的能力，有助于缓解公众的消极情绪，同时，也有利于推动我国法治、民主、公正的发展进程，并进一步强化了媒体在报道时保持客观与公正的意识。
本讲内容指出，遇到集会、游行、示威等形式的抗议活动，这类现象在网络群体性事件的风险评估中应被归类于哪个等级，即C级。
A 一般事件 B 较大事件 C 重大事件 D 特别重大事件
本讲中提到，网络群体性事件的演变通常包含以下阶段：A阶段、B阶段、C阶段、D阶段以及E阶段。
网络平台上涌现的对立性公共事件引发网民广泛讨论，进而形成网络舆论，同时传统媒体与这一网络舆论相互呼应并推动，共同塑造了社会舆论，由此激发了超出制度框架的社会行动，最终导致事件逐渐平息。
10. 多选 根据本讲，网络的放大效应有（ABCDE）。
A 拓展了民众的发言空间，B 扩增了民众的知晓范围群体性突发事件应急管理系统研究，C 扩大了信息内容的本身，D 增添了信息传播的途径，E 加剧了信息传播的影响力。
本节课中，我们探讨了网络放大效应的几种潜在运作机制，它们分别是（ABCDE）。
A. 依据蝴蝶效应原理的信息传播模型群体性突发事件应急管理系统研究，B. 遵循大众心理的举动推动机制，C. 基于集体意见构建的机制，D. 由舆论影响引发的逆向驱动机制，E. 建立在刻板印象之上的风险感知机制。
针对网络群体性事件，本讲提出了以下应对策略：A、B、C、D、E。
我们必须从宏观层面深刻理解和高度重视网络民意的价值，同时，要构建完善的网络群体性事件应急管理体系，设立网络新闻发言人制度，以确保在应对此类事件时能够掌握主导权。此外，还需打造一个由多元社会主体参与、良性互动的网络治理体系，从而实现公共利益的最大化，并对官员问责制度进行优化。
